Recenzia a hodnotenie v triede Google

Čo keby sa systém riadenia vzdelávania (alebo LMS) menej zaoberal aspektom riadenia online vzdelávania a viac sa zameriaval na integráciu nástrojov, ktoré inštruktori už používajú? Toto je myšlienka učebne Google Classroom, ktorá zhromažďuje niektoré z najobľúbenejších webových služieb spoločnosti do odstráneného systému LMS, ktorý môžu pedagógovia použiť za behu, aby poskytovali tradičné výučby mimo učebne.

Klasifikácia Google Classroom ako LMS rozširuje definíciu pojmu. Učebňa Google nemá knihu s hodnotením, dobre definované úlohy ani pokročilé prehľady. Nepodporuje ani interoperabilitu vzdelávacích nástrojov (LTI), prostredníctvom ktorej by správcovia mohli pripojiť Učebňu k ich existujúcim LMS alebo študentským informačným systémom (SIS). Učebňa Google skôr využíva všadeprítomnosť balíka G Suite for Education a ponúka jednoduchý online doplnok k triedam osôb. Študenti a pedagógovia už zdieľajú a komentujú Dokumenty, Tabuľky a Prezentácie Google, prezentujú prácu pomocou Prezentácií Google a stretávajú sa na diaľku prostredníctvom služby Google Hangouts. Rastúci počet študentov, najmä na úrovni K-12, pracuje z chromebookov a niektorí sa spoliehajú na tablety a smartfóny s Androidom. Učebňa Google poskytuje pedagógom, ktorí už investovali do ekosystému Google, jednoduchý spôsob, ako experimentovať s online učením.

Ak sa vaša škola už prihlásila na odber balíka G Suite for Education, Google Classroom nevyžaduje žiadne ďalšie platby - je súčasťou balíka Suite. Pedagógovia môžu dokonca nakonfigurovať Učebňu Google pomocou osobných účtov G Suite. Učebňa Google je v súlade s bezplatnými ponukami Schoology a Edmodo, ktoré môžu byť využité jednotlivými inštruktormi alebo rozšírené administrátormi na podporu celých školských štvrtí. Aj keď je používanie Učebne Google mimoriadne jednoduché, má obmedzenia. Napríklad v triede Google chýba interoperabilita schoológie (konkrétne uvedená podpora LTI) a vzdelávací trh Edmodo.

Základy Učebne Google

Aj keď je Google Classroom navrhnutý tak, aby pracoval s balíkom G Suite for Education, ak máte adresu @ gmail.com, môžete sa zaregistrovať do Učebne Google, ak plánujete pozvať iba ostatných používateľov s adresami @ gmail.com. Pokiaľ ide o balík G Suite for Education, správcovia sa môžu rozhodnúť, či obmedzia prístup k službe Google Apps na osoby v rámci svojej vlastnej domény.

Google ponúka API na podporu integrácie tretích strán s Učebňou. Napríklad vývojári vytvorili niekoľko nástrojov (napríklad rosterSync), prostredníctvom ktorých môžu pedagógovia a správcovia synchronizovať zoznamy tried pomocou súboru CSV. Aj keď manuálna synchronizácia nezodpovedá bezproblémovej interoperabilite vyspelejšej LMS, nepovažujem toto opomenutie za prerušenie obchodov.

Učebňa Google slúži na iné miesto. Ak vaša inštitúcia podporuje program Blackboard Learn, pravdepodobne už Blackboard používate. Vychovávatelia, ktorí sa prihlásia do Učebne Google, tak robia pre svoju jednoduchosť, ktorá je pre jej odvolanie kľúčová. Na jeho používanie nepotrebujete IT oddelenie a musíte ho používať iba do tej miery, do akej to vylepšuje vaše osobné hodiny.

To vyvoláva kľúčový bod týkajúci sa Učebne Google. Je to platforma určená na podporu, nie nahrádzanie osobných tried. Keď sa prihlásite do Učebne, dostanete sa do streamu triedy, ktorý odráža informačné panely a informačné kanály aktivity iných LMS. Z streamu môžete pristupovať k úlohám a príspevkom alebo pridať oznámenie o triede, otázku alebo úlohu. To je o tom.

Rovnaký minimálny prístup sa uplatňuje na prispôsobenie. Zatiaľ čo tradičný LMS vám umožňuje pridávať a meniť usporiadanie stránky kurzu, Učebňa Google umožňuje pedagógom iba prispôsobovať tému (alebo odovzdávať fotografie) a pridávať relevantné podrobnosti o triedach, ako sú napríklad priestor na stretnutie, učebný plán a krátky popis. Inak je návrh a usporiadanie predpísané. Nemôžete toho veľa zmeniť. Tento nedostatok flexibility môže frustrovať niektorých inštruktorov, ale môže to lákať iných, ktorí môžu považovať za represívne množstvo prispôsobenia, ktoré je možné (a často vyžaduje) pri zostavovaní kurzu v tradičnejšom LMS.

Vďaka responzívnemu dizajnu platformy majú študenti a pedagógovia prístup do Učebne Google na akomkoľvek zariadení - stolné počítače, smartfóny, tablety alebo Chromebooky - s použitím rovnakých poverení, aké používajú pre balík G Suite for Eduction. Spoločnosť Google ponúka pre túto službu aj aplikácie pre iOS a Android.

Začíname

Používanie Učebne Google vyžaduje asi päť minút práce vopred. Inštruktori môžu pomocou panela O aplikácii prispôsobiť popis kurzu alebo pridať materiály o kurze, ako sú odkazy a učebné osnovy. Pridanie študentov je rovnako jednoduché ako zadanie mien alebo e-mailových adries na table Študenti. Google automaticky vyplní údaje pomocou kontaktov; Tieto kontakty však budú potrebovať e-mailové adresy z rovnakej domény, ak sa rozhodnete týmto spôsobom obmedziť registráciu.

Inštruktori môžu kontrolovať úroveň účasti študentov, ale iba do určitého stupňa. Napríklad, ak chcem používať triedu Google na komunikáciu o aktualizáciách tried a zadávaní úloh, mohol by som ustanoviť, že príspevky a komentáre môžu uverejňovať iba učitelia, zatiaľ čo ak chcem, aby študenti komentovali a diskutovali o materiáloch, mohol by som ich nechať uverejňovať a komentovať. Závažné je to, že hoci mi Google Classroom umožňuje pozývať učiteľov na triedu, platforma nepodporuje alternatívne úlohy napríklad pre asistentov učiteľa alebo mentorov triedy. Uvítal by som povoľovanie jemnejších zŕn (viac o tomto nižšie).

Po prispôsobení popisu triedy, nahraní učebných osnov a pozvaných študentov je vaša trieda efektívne online. V streame môžete prejsť myšou na ikonu Plus (+) a získať prístup k základným funkciám platformy: Opätovné použitie príspevku, Vytvorenie otázky, Vytvorenie úlohy a Vytvorenie oznámenia. Poradie sa tu však javí ako kontraintuitívne. Príspevok by som znovu nepoužil, až kým som si ho nevytvoril. Pravdepodobne by som začal skôr nejakým uvítacím vyhlásením než otázkou.

Oznámenia, priradenia a otázky

Najlepšie je myslieť na oznámenia ako na oslavované tweety. Neexistuje formátovanie formátovaného textu, takže ich budete chcieť udržiavať krátke. To znamená, že môžete pripojiť odkazy, klipy YouTube alebo dokumenty z počítača alebo z účtu Disk Google. Napríklad, zatiaľ čo som nahral svoju učebnú osnovu do tably About, pripojil som ju tiež k prvému oznámeniu - v prípade, že študenti nečítali viac ako stream triedy.

Inštruktori môžu tiež označovať oznámenia pomocou tém. Svoje témy som koreloval s jednotkami z môjho študijného programu. Medzitým úlohy zahŕňajú pole pre otázku, ako aj druhé pole pre pokyny. Kľúčový rozdiel spočíva v tom, že do Úloh môžete pridať dátum splatnosti.

Funkcia Otázky je skvelý spôsob, ako povzbudiť študentov, aby sa zapojili do učebných materiálov skôr, ako prídu na triedu. V skutočnosti môžete položiť otázku triede alebo konkrétnemu (možno bojujúcemu) študentovi. V predvolenom nastavení podporuje Google Classroom dva typy otázok: krátka odpoveď a výber z viacerých možností. V prípade LMS je to dosť obmedzené. Napríklad Blackboard ponúka takmer dva tucty typov otázok, vrátane horúcich miest, párovania, usporiadania, alebo vyplnenia medzier. Striebornou guľou služby Google Classroom je jej schopnosť spolupracovať s Formami Google na podporu formatívnych hodnotení. V skutočnosti veľa pedagógov použilo formuláre na vytvorenie samohodnotiacich hodnotení s možnosťou výberu z viacerých odpovedí, ako je opísané v tomto príspevku.

Akékoľvek oznámenie, priradenie alebo otázka môžu byť zverejnené okamžite, uložené ako koncept alebo naplánované na neskoršie zverejnenie. To znamená, že teoreticky by ste mohli pracovať ďalej, akonáhle formalizujete svoj učebný plán. Okrem toho môže byť každá položka, ktorú vytvoríte, zaradená do iných tried alebo častí kurzu.

Proces a známky

Je užitočné pozastaviť tu a predstaviť si dva konkrétne prípady použitia, ktoré by mohli lákať potenciálneho učiteľa Učebne Google. Najprv si predstavte, že chcem, aby študenti uplatňovali logické stratégie, ktoré sa naučili v triede. V minulosti som distribuoval anonymnú esej a požiadal som študentov, aby identifikovali logické omyly a prepísali vety. Predtým som používal Dokumenty Google, hoci sa to môže stať nočnou morou pre riadenie projektov, keď desiatky študentov začnú odosielať prepisy. V Učebni Google môžem zdieľať ten istý dokument Google a dovoliť študentom identifikovať logické chyby (prostredníctvom komentárov) a priložiť revidované dokumenty Google bez opustenia úlohy. Ak chcem, môžem tiež nakonfigurovať úlohu tak, aby umožňovala študentom nahrať akýkoľvek dokument z ich vlastného Disku Google.

Prípadne chcem, aby študenti sledovali niektoré médiá a napísali odpoveď, ktorá identifikuje jeho logické omyly. S otázkami môžem vytvoriť odpoveď na krátku odpoveď s odkazom priamo na médiá (na YouTube) a môžem študentov požiadať, aby identifikovali aspoň jeden omyl, ktorý partner ešte neidentifikoval. Toto cvičenie núti študentov nielen kriticky zapájať médiá, ale aj čítať odpovede druhých. Študenti sa nielen pripravujú na vyučovanie tým, že aplikujú to, čo sa naučili. Svoje tvrdenia tiež kladú do kontextu učiacej sa komunity.

V určitom okamihu budete musieť túto prácu ohodnotiť a keď príde ten čas, Google Classroom zjednoduší tento proces - možno na omyl. Inštruktori majú prístup k práci, ktorá musí byť odstupňovaná od viacerých vstupných bodov. Môžu mať prístup k čomukoľvek s termínom splatnosti z kalendára kurzu alebo kliknúť na položky označené „Hotovo“ v streame triedy. Prečo spoločnosť Google označí položky „Hotovo“ na rozdiel od možnosti „Odoslané“. Vzhľadom na to, že študenti môžu znova odoslať prácu - ideálne pre úlohy s viacerými úpravami - „Hotovo“ sa javí ako nesprávne pomenovanie.

Aj keď v triede Google chýba učebnica, umožňuje inštruktorom zdieľať kvalitnú a kvantitatívnu spätnú väzbu so študentmi. Inštruktori môžu zobraziť dokument programu Word alebo prezentáciu programu PowerPoint, komentovať dokument Google, hárok alebo list, pripojiť číselné skóre a pridať študentovi súkromný komentár. Všetky triedené materiály môžu byť exportované ako CSV alebo Tabuľky Google, ktoré môže inštruktor načítať manuálne do LMS alebo SIS.

G Suite pre vzdelávanie

Keďže nevidím Google Classroom ako náhradu za LMS, neočakávam, že duplikuje všetky funkcie LMS. Hodnota triedy Google Classroom je jej vzťah k balíku G Suite for Education, ktorý je už všadeprítomný v K-12 aj vo vysokoškolskom vzdelávaní. Aj keď Učebňa vynikajúco využíva produktivitu aplikácií spoločnosti, ťažila by z užšej integrácie s jej komunikačnými nástrojmi.

Predstavte si napríklad, že študent ukladá úlohy, a namiesto ich zlyhania chcem viesť rozhovor o tom, kde sa pokazili. Aj keď mi v triede Google môžem poslať študentovi e-mail z klasifikačného panela, predstavte si, či by som mohol iniciovať hangout Google, ktorý by sa zaoberal otázkami. Kým priestory na stretnutie s Kalendárom Google umožňujú pedagógom naplánovať webové stretnutia pomocou služby Google Hangouts, rád by som videl stretnutie hangout v triede. Toto by mi uľahčilo strategizáciu so spolužiakmi alebo zodpovedanie logistických otázok od študentov. Integrácia chatu by si vyžadovala ovládacie prvky, čo je ďalší argument pre rozsiahlejšie úlohy s jemnejším oprávnením.

Stánok so sebou

Učebňa Google nie je zabijakom Blackboardu, ani sa neusiluje byť jedným. Aj keď to pedagógovia môžu používať na zdieľanie materiálov, oznamovanie a zjednodušenie zhromažďovania a hodnotenia práce študentov, v Učebni Google chýba prispôsobiteľnosť Moodle, analytika D2L Brightspace, elektronický obchod s Instruct Canvas a zdroje Blackboard tretích strán., Realne povedané, Učebňa súťaží priamejšie so sociálnymi partnermi ako Edmodo a Editors 'Choice Schoology, hoci aj tieto platformy sa môžu pochváliť granulárnymi úlohami (schoológia) a obchodmi so vzdelávacími aplikáciami (Edmodo).

Učebňa Google je skôr rozhraním front-end pre balík G Suite for Education. Je to platforma, ktorá umožňuje inštruktorom presunúť časť svojej tradičnej práce v triede na internet, a nie presunúť celé triedy online. To môže stačiť pre mnohých pedagógov, najmä pre tých, ktorí pracujú v školách s opatrnosťou technologického adventurizmu (alebo ju nedokážu podporiť). Pre týchto pedagógov znižuje Google Classroom technické, ekonomické a inštitucionálne prekážky experimentovania s online vzdelávaním.