Video: Ine Kafe - Ako sa mas ? (Septembra 2024)
Napriek tomu, že ženy tvoria malý zlomok odborníkov v oblasti techniky - podľa Národného centra pre ženy a informačné technológie - iba jedna zo štyroch -, niekoľko neziskových organizácií a začínajúcich firiem sa snaží o zapojenie žien do počítačovej vedy.
Podľa niekoľkých štúdií je stredná škola pravdepodobne najrozumnejším miestom na podporu účasti žien v STEM. Vzhľadom na to, že mnoho dievčat na strednej škole vylučuje technickú kariéru, by bolo rozumné vzbudiť záujem študentov skôr, ako bude neskoro. Nezisková organizácia TechGirlz založená vo Philadelphii berie túto výzvu vážne.
TechGirlz okrem spustenia samitu Ženy v technike a letného tábora pre dospievajúce dievčatá vytvorila aj knižnicu plánov otvorených lekcií, ktoré môže ktokoľvek použiť na vedenie workshopov na témy ako podcasting a vytváranie mobilných aplikácií. Nezisková organizácia tiež spolupracuje so školami pri zavádzaní praktických seminárov, ktoré využívajú tieto plány hodín. Najzaujímavejšie je, že v týchto seminároch sú prijímané dievčatá stredných škôl, aby pôsobili ako učitelia dievčat stredných škôl.
Hovoril som s Tracey Welson-Rossman, zakladateľkou TechGirlz a Deborah Bender, vychovávateľkou v jednej z partnerských škôl, aby som sa dozvedel viac o iniciatíve a o tom, ako dievčatá zohrávajú praktickú úlohu vo vzdelávaní STEM.
Rozbalenie TechShopz
Welson-Rossman ako prvá pripúšťa, že nie je školiteľkou. Od svojho vývoja vo vývoji softvéru - kde bola jedinou ženou vo svojej kancelárii - si však veľmi dobre uvedomuje, ako málo žien sa venuje kariére v technike. Dospela k záveru, že najlepším spôsobom, ako vzbudiť záujem, je predstaviť stredoškolské dievčatá vzdelávaniu STEM a od založenia TechGirlz v roku 2009 nadviazala partnerstvá s učiteľmi aj odborníkmi v oblasti IT.
Prostredníctvom týchto partnerstiev spoločnosť TechGirlz vytvorila viac ako tri desiatky plánov hodín s otvoreným zdrojom alebo TechShopz. Každá z nich je navrhnutá tak, aby slúžila ako trojhodinový workshop. Napríklad inteligentné textílie a digitálne pletenie obsahuje všetko, čo učiteľ potrebuje na predstavenie študentov nositeľným technológiám, od vytvárania digitálnych kódov, ktoré napodobňujú vzory pletenia, až po úpravu JavaScriptu. Každý aspekt seminára je načasovaný, od zahrievacej aktivity (päť minút) až po vypracovanie príkladov na Khan Academy (45 minút).
Pretože sa tieto semináre spoliehajú na bezplatné online zdroje, ako je Khan Academy, väčšina vyžaduje len viac ako inštruktor a počítačové laboratórium. Každý učiteľ môže viesť workshop pomocou TechShopz v krabici, ktorá spája plány seminára, dokumenty a postupy. Len tento týždeň sú podľa stránky udalostí organizácie naplánované semináre na Bryn Mawr College, Villanova univerzita a Abington Free Library.
Vlani na jar TechGirlz začal experimentovať so študentskými workshopmi. V spolupráci s Philadelphia Academies spoločnosť TechGirlz spustila školský / študentský program, prostredníctvom ktorého môžu stredoškolskí a vysokoškolskí študenti využívať svoje zväzky s otvoreným zdrojom na vedenie workshopov. Zatiaľ čo učitelia zohrávajú dôležitú úlohu pri organizovaní seminárov, program beta žiada študentov, aby sa ujali vedenia, zdieľali, čo sa naučili, plánovali a organizovali udalosti a koordinovali aktivity seminárov. Mal som možnosť hovoriť s Deborah Bender, učiteľkou webdizajnu na Roxborough High School, aby som sa dozvedel viac o tom, ako tento program vyzerá v triede.
STEM študentmi pre študentov
Od polovice 90. rokov 20. storočia vyučuje Bender stredoškolské, juniorov a seniorov v systéme Philadelphia. Najprv sa stretla s TechGirlz prostredníctvom Philadelphia Academies, s ktorou má škola spoluprácu. (Malo by sa povedať, že z inštitucionálneho hľadiska je Roxborough nezvyčajne prístupný integrácii STEM a ponúka iba trojročný kurz Philadelphie v oblasti webdizajnu.) Vzhľadom na to, že Bender učí webdizajn, dychtivo uvažovala o tom, ako by mohla premostiť prácu, v ktorej bola. robí so svojimi študentmi stredných škôl s poslaním TechGirlz, aby boli dievčatá stredných škôl nadšené technikou.
To, čo sa začalo ako pilot v HTML zručnostiach, sa odvtedy rozšírilo o CSS. V reakcii na dopyt študentov plánuje Bender budúci rok spustiť workshop grafického dizajnu.
Workshopy si vyžadujú úzku koordináciu s okolitými školami v západnej Philadelphii. Ohýbajte súradnice s učiteľmi na stredných školách v pešej alebo autobusovej vzdialenosti od Roxborough. Zámerom je vzbudiť záujem medzi rovnakými dievčatami, ktoré sa neskôr môžu zapísať do jej tried. Skupiny 20 a viac dievčat na strednej škole (6. až 8. ročník) cestujú do Roxborough, kde sa učia od Benderových študentov v počítačovom laboratóriu školy. Jej najskúsenejší študenti zvyčajne preberajú zodpovednosť za workshop, pričom mladší alebo menej skúsení študenti pôsobia ako asistenti.
Napríklad v dokumente Google, ktorý študenti používajú na plánovanie svojho ďalšieho HTML / CSS, jeden študent bude pracovať s prenosným počítačom pripojeným k projektoru, dvaja študenti budú pôsobiť ako asistenti a štyria budú zdieľať úlohu inštruktora. Každý z Benderových študentov bude vyučovať konkrétne zručnosti pomocou materiálov TechGirlz a CodePen pre aktivity v triede. Na konci triedy odídu dievčatá strednej školy s osobnými webovými stránkami, ktoré môžu vytlačiť, vziať domov a ukázať priateľom a rodine.
Vedenie príkladom
Každý, kto číta tento stĺpec, chápe, že som presvedčený, že zlepšenie zapojenia študentov sa menej spolieha na technologické experimenty ako na decentralizáciu autority triedy. Nástroje sú iba nástrojmi bez premyslenej metodológie.
Program škola / študent umožňuje študentom-učiteľom slúžiť koncom správcov, učiteľov a študentov. Napriek svojim najlepším zámerom mnohé verejné školy nemajú zdroje a odborné znalosti na podporu vyučovania mimo štandardizovaného testovacieho režimu. Ak však škola má počítačové laboratórium, prístup k zdrojom s otvoreným zdrojom TechGirlz a program pre webdizajn alebo dokonca klub, učitelia môžu za minimálnych nákladov viesť študentov k vedeniu seminárov STEM. Učitelia môžu byť nepriamo odmeňovaní (napríklad s časom vydania kurzov). Okrem toho, zatiaľ čo títo učitelia sa budú musieť počas workshopov dôkladne zapojiť, budú mať radšej poradnú ako výučbovú úlohu, čo je vítaná repríza pre mnohých prepracovaných učiteľov verejných škôl.
Možno najdôležitejšie je, že tieto semináre modelujú úlohu žien v technike. Dievčatá zo stredných škôl dostávajú príležitosť - a posilňujú dôveru -, aby obývali úlohy autority. „Moje deti to milujú, “ povedal Bender. "Milujú byť učiteľmi."
Z týchto úloh starší študenti rozširujú možnosti pre svojich mladších rovesníkov. To znamená, že zavedenie dievčat stredných škôl do STEM je také dôležité, ako umožniť im vidieť sa v tejto oblasti. Ak je Benderova trieda vôbec reprezentatívna, tieto stredoškolské dievčatá môžu slúžiť ako výkonné vyslankyne pre vzdelávanie STEM. Študenti načúvajú iným študentom a ak je možné túto spoločenskú mobilizáciu motivovať, aby viac dievčat považovalo techniku za kariéru, mám podozrenie, že to bude dobré pre ženy a dobré pre pole.
